CZERWIEC
NIBY TACY SAMI, A JEDNAK INNI
próby nazywania swoich emocji;
wyjaśnienie pojęcia: tolerancja;
wzmacnianie poczucia własnej wartości;
stosowanie form grzecznościowych względem dzieci i dorosłych (w domu, w przedszkolu, na ulicy);
przekształcanie figur w rysunki, np. koła – w słońce, ukośnej linii – w górę;
uczestniczenie w ćwiczeniach rozwijających umiejętność świadomego kierowania ruchami narządów artykulacyjnych;
rozwijanie sprawności całego ciała, w tym sprawności rąk;
liczenie wyodrębnionych przedmiotów, z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika.
WAKACYJNE PODRÓŻE
uczestniczenie w zabawach badawczych, np. badanie tonięcia i pływania ciał;
poznawanie różnych rodzajów środków lokomocji i transportu, takich jak: rowery, samochody, autobusy, samoloty, statki;
omawianie zasad właściwego zachowania się w środkach transportu;
przestrzeganie ustalonych zasad korzystania ze sprzętu rekreacyjnego i sportowego;
układanie historyjki obrazkowej według kolejności zdarzeń
rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego
PROJEKT: LAS
obserwowanie przyrody w naturalnym otoczeniu, podczas pobytu na świeżym powietrzu w ogrodzie przedszkolnym;
rozwijanie zainteresowania przyrodą;
poznawanie gatunków różnych drzew;
kształtowanie postaw ekologicznych;
wzmacnianie poczucia własnej wartości i wiary w swoje możliwości;
rozwijanie twórczego myślenia, wyobraźni oraz kreatywności;
wzbogacanie słownictwa o słowa związane z lasem;
rozwijanie umiejętności współpracy w grupie.
POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS
uczestniczenie we wspólnych zabawach;
dzielenie się swoimi przeżyciami;
rozwiązywanie prostych zagadek;
powtarzanie z pamięci rymowanek, krótkich wierszy, piosenek;
nazywanie przedmiotów (zabawek, ubrań, pojazdów, naczyń itp.) i ich kolorów;
uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych oraz w zabawach muzyczno – ruchowych;
przedszkolne wspominki.