CZERWIEC

NIBY TACY SAMI, A JEDNAK INNI

próby nazywania swoich emocji;

wyjaśnienie pojęcia: tolerancja;

wzmacnianie poczucia własnej wartości;

stosowanie form grzecznościowych względem dzieci i dorosłych (w domu, w przedszkolu, na ulicy);

przekształcanie figur w rysunki, np. koła – w słońce, ukośnej linii – w górę;

uczestniczenie w ćwiczeniach rozwijających umiejętność świadomego kierowania ruchami narządów artykulacyjnych;

rozwijanie sprawności całego ciała, w tym sprawności rąk;

liczenie wyodrębnionych przedmiotów, z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika.

WAKACYJNE PODRÓŻE

uczestniczenie w zabawach badawczych, np. badanie tonięcia i pływania ciał;

poznawanie różnych rodzajów środków lokomocji i transportu, takich jak: rowery, samochody, autobusy, samoloty, statki;

omawianie zasad właściwego zachowania się w środkach transportu;

przestrzeganie ustalonych zasad korzystania ze sprzętu rekreacyjnego i sportowego;

układanie historyjki obrazkowej według kolejności zdarzeń

rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego

PROJEKT: LAS

obserwowanie przyrody w naturalnym otoczeniu, podczas pobytu na świeżym powietrzu w ogrodzie przedszkolnym;

rozwijanie zainteresowania przyrodą;

poznawanie gatunków różnych drzew;

kształtowanie postaw ekologicznych;

wzmacnianie poczucia własnej wartości i wiary w swoje możliwości;

rozwijanie twórczego myślenia, wyobraźni oraz kreatywności;

wzbogacanie słownictwa o słowa związane z lasem;

rozwijanie umiejętności współpracy w grupie.

POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS

uczestniczenie we wspólnych zabawach;

dzielenie się swoimi przeżyciami;

rozwiązywanie prostych zagadek;

powtarzanie z pamięci rymowanek, krótkich wierszy, piosenek;

nazywanie przedmiotów (zabawek, ubrań, pojazdów, naczyń itp.) i ich kolorów;

uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych oraz w zabawach muzyczno – ruchowych;

przedszkolne wspominki.